Проект "Добрые игры"

Методическая информация

- Распоряжение Минпросвещения России от 25 февраля 2026г. №Р-63

Приложение 1: План внедрения проекта «Добрые игры» в МБДОУ детский сад №6 «Золотая рыбка»;

Приложение 2: Примерный тематический план внедрения проекта «Добрые игры» МБДОУ детский сад №6 «Золотая рыбка»

Программа «Добрые игры».

«Основные нравственные ориентиры закладываются у человека с малых лет, и наша задача – помочь ребенку сделать правильный первый шаг. Именно поэтому для воспитанников детских садов мы запускаем новый проект «Добрые игры». Программа будет полностью адаптирована с учетом возраста детей: в игровой мягкой форме мы будем знакомить их с ценностями дружбы, взаимопомощи и уважения. Проект позволит укрепить связь детских садов и семьи. Важно, что темы, которые дети узнают во время «Добрых игр», они смогут обсудить и закрепить дома, в кругу родных», – отметил Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.
«Добрые игры» - это федеральный образовательный проект для детских садов, который с 1 сентября 2026 года внедряется во всех регионах России.

Полезная информация о проекте «Добрые игры»

Собрали главные факты о проекте в таблицу.

Параметр проекта «Добрые игры»	Описание
Нормативно-правовая база	Федеральная образовательная программа дошкольного образования (ФОП ДО)2; ФЗ № 273-ФЗ3
Организаторы	Минпросвещения России, Институт изучения детства, семьи и воспитания
Для кого	Воспитанники детских садов в возрасте от 3 до 7 лет
Формат занятий	Тематические игры, беседы, просмотр мультфильмов, чтение сказок
Привлечение родителей	Предусмотрены специальные методические наборы для занятия дома с родителями

Дата внедрения проекта «Добрые игры»

С 1 сентября 2026 года в системе дошкольного образования стартует программа «Добрые игры». Она разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирована специально для детей дошкольного возраста. Она рассчитана на детей 3 – 7 лет и посвящена духовно-нравственным темам: дружбе, семье, любви к Родине, бережному отношению к природе. Занятия будут проходить в игровом формате.

Цель - в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными российскими духовно - нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, справедливостью, любовью к Родине, семье и традициям.

Проект разработан Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства просвещения РФ. Он построен по аналогии с внеурочными занятиями «Разговоры о важном», но адаптирован специально для детей дошкольного возраста.

Проект решает несколько задач:

Сформирует систему ценностей: познакомит малышей с понятиями милосердия, справедливости и честности в доступной возрасту форме.
Даст основы патриотического воспитания: пробудит интерес к истории своей страны, её символам и культурным традициям.
Поможет социализации: разовьёт навыки общения, умение работать в команде и мягко разрешать конфликты.
Укрепит семейные узы: повысит интерес ребёнка к истории собственной семьи и её традициям.

Занятия строятся вокруг ключевых сфер жизни ребёнка:

«Моя семья» — изучение родословной, семейных традиций и праздников.
«Мир вокруг» — воспитание бережного отношения к природе и труду.
«Народные традиции» — знакомство с фольклором, народными играми и промыслами.
«Наши герои» — рассказы о выдающихся личностях в истории России.
«Родина» — формирование чувства принадлежности к стране, интереса к её истории и культуре.

В программу входит 44 учебно-методических комплекта для двух возрастных категорий: 3–5 и 5–7 лет. Комплект для воспитателя включает шаблоны раздаточных материалов, методические рекомендации, тематические карточки, игры и список рекомендованной литературы. Последние три формата есть и в наборе для родителя, они подготовлены так, чтобы семья могла продолжить разговор с ребенком дома.

Программа предусматривает активное использование интерактивных форм работы: это беседы, игры, творческие задания и чтение книг. Все материалы адаптированы для восприятия дошкольниками и направлены на развитие их кругозора, коммуникативных навыков и эмоционального интеллекта.

Комплекты для педагогов включают в себя:

1. Методические рекомендации для проведения занятий с готовыми шаблонами раздаточных материалов и тематическими карточками.

2. Краткие тезисы и вопросы для бесед с детьми, систематизированные по различным темам, что способствует организации развивающего общения с дошкольниками и совместной со взрослым игры.

3. Конкретные примеры творческих заданий и игр, которые подойдут и для организации коллективной игровой деятельности, и для работы в малых группах, и для индивидуальной игры. На основе этого в дальнейшем формируется и самостоятельная игровая деятельность детей.

4. Списки литературы для чтения детям и других рекомендованных материалов помогут дополнить занятия, развивая общий кругозор, коммуникативные навыки и эмоциональный интеллект воспитанников.

В рамках каждой темы педагог организует совместную деятельность: беседы, игры (сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические, подвижные, словесные, музыкальные), творческие задания. Итогом недели часто становится коллективный или индивидуальный творческий продукт (рисунок, поделка, коллаж, театрализация)

Комплекты для родителей содержат:

1. Примеры игр с подробным описанием, как играть в них с ребёнком и помогать ему учиться играть самостоятельно.

2. Раздаточные материалы и идеи для творчества, прогулок и экскурсий – для совместного досуга с детьми.

3. Список рекомендованных книг и мультфильмов с вопросами для обсуждения.

Для родителей предусмотрены еженедельные рекомендации: «Познаём вместе», «Играем вместе», «Мастерим вместе», «Читаем вместе», «Смотрим вместе», «Семейное время».

Добрые игры — Официальный сайт